Игры и упражнения для развития образного и ассоциативного мышления

Образно – ассоциативное мышление происходит благодаря мысленным образам, возникающим в памяти, при упоминании того или иного слова, или события.


При формировании данного вида мышления, задействовано воображение. И чем лучше оно развито, тем эффективней применение образного мышления в запоминании информации. Развивая воображение, делая работу своего мозга более пластичным, ученики легко учатся припоминать, быстрее и полнее восстанавливаться после напряжённой умственной работы, и главное, приобретают новую уверенность в собственных силах.


Чем больше образов и ассоциаций накапливается в памяти человека, тем разнообразней возможности их использования, и тем результативней проходит развитие памяти и творческого мышления.

«Змейка»

Возраст: от 5 лет и старше

 

Игра развивает концентрацию внимания и оперативную память. Данную игру можно использовать в качестве разминки во время занятий.

Правила игры:

Двигаясь по часовой стрелке от ячейки к ячейке, постарайтесь запомнить количество повторений каждого рисунка.

Задачи в игре могут изменяться:

  • запоминание количества определенных предметов;
  • запоминание количества цветов;
  • запоминание последовательности предметов или цветов.

Варианты:

  1. Для разнообразия игры, картинки могут быть одного или разного цвета.
  2. Можно использовать одну картинку, но в разных цветах. В этом случае, нужно будет назвать сколько картинок было того или иного цвета.

«Поиск предмета»

Возраст: с 3 лет и старше

 

Игра развивает концентрацию внимания и оперативную память. Задания простые и подходят для любого возраста.

Задача: Запомнить предметы на картинке или слова в списке, после чего вспомнить их и найти на следующей картинке.

Варианты игры:

  1. Запомнить предметы на первой картинке. На второй картинке представлен измененный набор предметов. Необходимо назвать, что появилось, и что пропало.
  2. Запомнить какие предметы и где расположены на первой картинке. Посмотрев на вторую картинку, назовите где и что лежало.
  3. Запомнить последовательность предметов на первой картинке. Посмотрев на вторую картинку, требуется вспомнить последовательность.
  4. На первой картинке, требуется запомнить список предметов. На второй картинке, необходимо найти предметы из списка. Список можно обновлять и расширять.

Художник: Матюгина Александра

"Слова ходят парами"

На картинке, изображены пары слов. Нужно объяснить их взаимосвязь и постараться, мысленно представить связующую картинку для каждой пары слов.

На следующей картинке пары слов разбиты. Требуется их восстановить, вспомнив ранее представленные картинки.

 

При первом выполнении задания, можно делать небольшие зарисовки.

Игра усложняется, если задание выполнять в ограниченное время.

«У кого что?»

Возраст: от 5 лет и старше

 

Цель: Просмотреть по очереди все картинки и запомнить карточки какого цвета, или предметы, есть и каждого персонажа.

После чего ответить на вопросы с последней картинки.

 

Польза: Развитие внимания и ассоциативного мышления.

 

Советы: Запоминая цвета карточек или предметы, используйте ассоциативное и образное мышление. Можно "привязать" цвет или предмет к изображению персонажа (одежда, грива и т.д.).

«Кто что сказал?»

Возраст: от 5 лет и старше

 

Цель: Просмотреть по очереди все картинки и запомнить слова каждого персонажа.

После чего ответить на вопросы с последней картинки.

 

Польза: Развитие внимания и ассоциативного мышления, а также улучшается умение фантазировать.

 

Советы: Запоминая слова, используйте ассоциативное и образное мышление. Лучший способ- это придумать мини рассказ, и ярким сюжетом представить его мысленно. Чем абсурдней будет сюжет, тем лучше запомнятся слова.

Акция «кейс с играми»

Предложение для Инструкторов

Предлагаем практикующим инструкторам дополнить учебные материалы Кейсом с Играми.

На 4 августа 2020 года, в кейс входит 32 игры на темы:

 

РАЗВИТИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ

  1. Алфавит (от 6 лет) – 4 картинки + пояснения
  2. Цветные слова (от 7-8 лет) – 5 картинок + пояснения
  3. Мини игры (от 4 лет) – 8 картинок + пояснения
  4. Найди всех (от 5 лет) – 15 картинок + 15 ответов + пояснения
  5. Номера домов (от 8 лет) – 9 картинки + 9 ответа + пояснения
  6. Найди отличия (от 5 лет) – 8 пар картинок + пояснения
  7. Посчитай сколько (от 7 лет) – 12 картинки + пояснения

  8. Фото память (от 9 лет) – 6 картинок с узорами + 6 картинок с вопросами + пояснения

  9. Карты Сперлинга (от 8 лет) – 11 картинок + пояснения

 

ОБРАЗНОЕ И АССОЦИАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЯ

  1. Змейка (от 5 лет) – 4 картинки + пояснения
  2. Поиск предмета (от 3 лет) – 10 заданий + 10 картинок + пояснения
  3. Слова ходят парами (от 7 лет) – 5 заданий
  4. У кого что? (от 5 лет) – 4 задания + пояснения
  5. Кто что сказал? (от 7лет) – 3 задания + пояснения

  6. Трансформация цифр (от 6 лет) – 7 картинок + пояснения

  7. Пары картинок (от 5 лет) – 15 картинок + 15 заданий + пояснения

  8. Стрелочки (от 7 лет) – 6 картинок + пояснения

 

БЫСТРОЧТЕНИЕ

  1. Таблицы Шульте (от 7 лет) – 8 картинок + пояснения
  2. Тест Бурдона (от 7 лет) – 6 картинок + пояснения
  3. Конфетти слогов (от 6 лет) – 7 картинок + пояснения
  4. Путаница букв (от 8 лет) – 9 картинок + пояснения
  5. Текс за решеткой (от 8 лет) – 7 картинок + пояснения

 

ЛОГИКА И ГОЛОВОЛОМКИ

  1. Закономерность (от 5 лет) – 6 картинок + пояснения
  2. Пропавший предмет (от 3 лет) – 20 картинок + пояснения
  3. Одно слово (от 4 лет) – 10 картинок + пояснения
  4. Нелепицы (от 3 лет) – 14 картинок + пояснения
  5. Лабиринт (от 4 лет) – 11 картинок + пояснения
  6. Логические задачи (от 8 лет) – 5 картинок + 5 ответов
  7. Шифровка (от 8 лет) – 9 картинок + 1 ключ + пояснения
  8. Примеры и математические ребусы (от 9 лет) – 6 картинок + 1 ответ
  9. Один лишний (от 5 лет) – 7 картинок (слова) + 10 картинок (изображения) + пояснения

  10. Что не так? (от 4 лет) – 14 картинок + пояснения

 

Кейс будет пополняться, примерно, каждые два-три месяца.

 

Чтобы получить первую подборку игр, требуется прислать на почту matugin@mail.ru фото и видео с Ваших занятий, для размещения на сайте Школы Эйдетики.

 

Требования к оформлению заявки на получение кейса с играми:

  • фото и видео с Ваших занятий, должны быть хорошего качества, при необходимости обработаны;
  • на присланных материалах не должно стоять "водяных" знаков, логотипов, названий  и номеров телефонов;
  • с присланным материалом, обязательно, укажите свои имя и фамилию, страну и город преподавания, ссылку на Ваш сайт или группу в соц.сетях. Эта информация, будет размещена на странице сайта Школы, и послужит Вам, дополнительной рекламой.

Принимая участие в акции "Кейс с играми", Вы автоматически даете свое согласие на размещение присланных Вами материалов: