Игры для развития логического мышления

Логическое мышление – это мыслительный процесс, во время которого применяются взаимосвязи и определяются закономерности.

Целью данного типа мышления, является достижение вывода, основанного на имеющейся информации.

• Развитие логического мышления, ведет к общему интеллектуальному росту человека.
• В социальной сфере, индивид, с развитым логическим мышлением, доступно и грамотно способен передать собственные мысли и доводы.
• В стрессовой ситуации, способность логически мыслить, помогает легкому принятию правильных решений.
• Умение строить логические взаимосвязи, основываясь на полученной информации, помогает росту в карьере и успехам в учебе.

Логическое мышление делится на три вида: образное, вербальное и абстрактное.

Образное мышление: строится на визуализации задачи. Этот вид сравним с воображением, когда мысленно представляется картинка с рядом последовательных действий, в зависимости от ситуации. Это самое востребованное мышление в жизни человека, так как позволяет "проигрывать" в голове все варианты развития событий.

Вербальное мышление: проявляется в речевом общении.  Здесь важно умение построения логических цепочек, а также грамотная и связная речь.

Абстрактное мышление. Многие логические конструкции, содержат абстрактные модели несуществующие в природе. Пример такого мышления математика, где объясняются явления, которых нет в физической природе.

Настольные игры.  Игры для ума, учат строить логические цепочки: мыслить над каждым действием, продумывая последствия принятого решения. К таким играм относятся: шахматы, шашки, монополия. В этих играх, без серьезного "мозгового штурма" победы не достичь. Регулярное время препровождение за настольными играми, поддерживают личностный рост человека, налаживают контакт между людьми, и держат мыслительный процесс в тонусе.

Логические задачи. Это самые доступные тренировки для развития мышления. Их легко найти в интернете, а в печати, издано множество сборников ребусов, головоломок, загадок и текстовых задач. Даже карточные пасьянсы и, любимая многими, игра маджонг, так же способствуют развитию мозговой деятельности.

Мы подготовили ряд заданий, на основе давно зарекомендовавших себя логических задач.

Для прохождения заданий, Вам понадобится только листок бумаги и ручка. Удачи!

Игра развивающая логическое мышление

«Пропавший предмет»

Возраст: от 3 лет и старше.

Во время игры развивается логическое мышление и создаются причинно-следственные связи.

Задача: внимательно изучить сюжет картинки и выбрать, из предложенных вариантов, недостающий предмет.

Кроме того, картинки можно использовать и как раскраски для детей.

Художник: Матюгина Александра

интеллектуальная игра

«Одно слово»

Возраст: от 4 лет и старше.

Во время игры развивается логическое мышление и создаются причинно-следственные связи.

Задача: внимательно изучить предложенные картинки и назвать какое слово загадано.

Кроме того, картинки можно использовать и как раскраски для детей.

Художник: Матюгина Александра

интеллектуальная игра

«закономерность»

Возраст: от 5 лет и старше

Цель игры: развитие визуального и интуитивного мышления, а также умения систематизировать.

Задача:

Вариант 1: выбрать из предложенных вариантов подходящую фигуру в пустую клетку.

Вариант 2: продолжить логическую цепочку.

Игра развивающая логическое мышление

«НЕЛЕПИЦЫ»

Возраст: от 3 лет и старше

Помимо внимательности, игра развивает логическое мышление и воображение.

Рекомендовано детям младшего школьного возраста, в качестве умственной разминки.

Задание: на картинках изображены сюжеты известных сказок, но в этих сказках, пошло что-то не так. Все перепуталось, появилось то чего быть не должно, а нужное пропало. А вот что именно не так- предстоит определить Вам.

Кроме того, иллюстрации можно использовать в качестве раскрасок для детей.

Художник: Матюгина Александра.

логическая игра «один лишний»

Возраст игроков: от 5 до 10 лет

Игра способствует развитию логического мышления.

Подходит в качестве развлечения во время занятий.

Есть два варианта игры:

1. Список слов- из которых требуется найти лишнее

2. Картинки изображающие объекты, из которых требуется выбрать лишнее.

Важно не просто назвать лишний предмет, но и объяснить свой выбор.

Художник: Матюгина Александра